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文部省の委員会が次のような提言をまとめたんだそうな。

.....「子供たちに、理科や数学を学ぶ楽しさを教えることが重要」と指摘。 理数教科の教員は理工系の大学院で学び、高い専門性と最新の知識に 裏打ちされた、魅力ある授業を展開すべきだとした。
　文科省はこれを受け、〈１〉理数教科の教員を新規採用する際は、 修士課程修了を条件とする....
(Yomiuri Online 2004/7)

「いま現在、理科や数学を学ぶ楽しさを教えることができている教師には修士が多い」という相関関係が見出せたような調査でもやったのだろうか？ たぶんそんな調査すらせずにおエラ方の石頭のなかだけで考えた結論なのだろう、という予想に1000カノッサ。

この記事を見て、 「若者の理数系離れは確かに問題だけど、その解決策がそれって、なんか間違ってるんじゃ？」と思うのは筆者だけではないだろう。 10数年まえに打ち出された「ゆとり教育」に次ぐ無意味政策による失敗の予感。

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